Lepremier et le dernier jour Pour un super souvenir, vous pouvez comme Hello Bonheur, prendre votre enfant en photo le tout premier jour et le dernier jour d'école. Les deux photos juxtaposées résumeront bien cette année qui marque l'entrée chez les grands ! Alors au retour des vacances, ne cherchez pas les chaussons accrochés, ils seront rangés sous le tableau de présence de la classe pour les GS et dans le renfoncement de mon ancienne classe pour les MS. Un troisième rangement vide est prêt à accueillir le trop plein de chaussures. Il est face à la porte de la classe, de l’autre côté du couloir pour Utilisezun poinçon pour faire un trou là où il y a des points. Nouez un long bout de laine dans le coin supérieur droit, sous chaque carte. Les enfants pigent une carte avec une forme et utilisent la laine pour reproduire cette dernière. Représentons une classe de maternelle. Sortez toutes les petites chaises, tables et personnages que Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Dans cet article, je vais vous présenter un projet en arts visuels collectif et sympa à réaliser. Il s’agit d’un travail sur le portrait géant à la manière de l’artiste américain Chuck Close. Jai déniché cette chouette idée sur le compte Instagram de Maîtresse HP maitresse_hp. Merci à elle pour la découverte ! 👍 Chuck Close travaille principalement les portraits qu’il agrandit en les quadrillant. De loin, ces portrait sont très réalistes et d’une fidélité photographique. De près, on ne voit qu’une multitude de taches colorées. Poursuivre la lecture de Arts visuels à la manière de Chuck Close – Thème Harry Potter » Je continue cette année encore avec le thème de classe Harry Potter qui fonctionne toujours aussi bien auprès des élèves de l’école. Comme les années précédentes, les élèves recevront de petits cadeaux autour du thème du jeune sorcier qu’ils récupèreront lors de l’Escape Game de rentrée qui paraîtra prochainement sur le blog. Celui de l’an dernier est disponible ici pour vous faire une idée. Les élèves recevront donc à l’issue de cet escape game les incontournables baguettes que je fabrique pour eux durant l’été. Je vous dévoile dans cet article comment les réaliser. Poursuivre la lecture de Cadeaux de rentrée Harry Potter – les baguettes magiques – Tuto » Je partage ici avec vous la contribution de Julie Merci à elle ! qui a réalisé une 4ème version du rituel un jour une oeuvre. Le principe reste toujours le même. Chaque semaine, les élèves découvrent quatre oeuvres autour d’un thème donné. Puis, ils choisissent leur oeuvre préférée qui peut faire l’objet par la suite d’un affichage en classe ou d’un travail plus approfondi. Les oeuvres sont variées et comprennent dans cette version des arts visuels, du son, de l’espace, du spectacle. Certaines oeuvres sont constituées d’une image accompagnée d’un texte à lire, tandis que d’autres sont des extraits musicaux à écouter ou des vidéos à consulter. Poursuivre la lecture de Un jour, une oeuvre – Rituel en histoire des arts – version 4 » Cette année encore, j’ai choisi de conserver le thème de classe Harry Potter que j’adore et qui fonctionne toujours aussi bien auprès des élèves de l’école. Comme chaque année, je partagerai sur le blog les documents et créations que je réaliserai autour de ce thème car j’effectue toujours de petits changements. Je vous dévoilerai également la nouvelle déco de la classe dans le courant de l’été. Poursuivre la lecture de Cadeau de rentrée Harry Potter – Le monstrueux livre des monstres – Tuto » Je remets en ligne les documents permettant de créer une oeuvre collective sur le thème du pointillisme. Il s’agit de réaliser une reproduction de l’oeuvre de Georges Seurat Un dimanche après-midi sur l’île de la Grande jatte » à plusieurs. Les élèves ont pour contrainte de ne compléter leur feuille qu’avec des points réalisés avec la pointe d’un feutre. Poursuivre la lecture de Oeuvre collective autour du pointillisme… » Faire du cinéma en classe ce serait super … Mais comment s’y prendre ? Je n’y connais pas grand chose… » Et bien je vous propose ici une séquence clés en main de 7 séances d’environ 1h15-1h30 pour réaliser un projet création de film en toute simplicité. Tout y est le déroulement des séances, les extraits vidéos à projeter, les vidéos explicatives à consulter, la trace écrite des élèves… il n’y a plus qu’à se lancer pour le plus grand bonheur de vos élèves et le vôtre. Poursuivre la lecture de Cinéma – séquence création d’un film » Je partage ici avec vous un rallye particulier. Il s’agit d’un rallye en art dont le but est d’observer très en détail des oeuvres picturales célèbres avant de répondre à des questions les concernant. Ce rallye fan d’art » figurait sur l’ancien blog mais je vous le partage ici en version améliorée puisqu’il contient désormais 20 oeuvres à analyser de quoi tenir un petit bout de temps… ainsi que les oeuvres à analyser réunie dans un diaporama à projeter. Poursuivre la lecture de Rallye fan d’art -observation d’oeuvres d’art » Je partage avec vous ici, deux petits projets en art visuel que nous allons réaliser durant la première semaine de classe. Le premier va donner naissance à une oeuvre d’art collective tandis que le second sera réutilisé ensuite lors de l’atelier de lecture pour recevoir les conseils de lecture de ses camarades. Poursuivre la lecture de Deux petits projets en art visuel pour la rentrée… » Dans l’article précédent, je vous faisais part de mon idée de cadeau pour la fête des mères. Dans celui-ci, je vais vous présenter l’idée de cadeau inspiré d’une idée trouvée sur Pinterest, que je vais réaliser pour la fête des pères. Il s’agit d’un bloc en bois porte-crayons. Poursuivre la lecture de Fêtes des parents – des porte-crayons pour les papas… » Cette année, j’ai décidé de faire faire à mes élèves un cadeau gourmand pour la fête des mères de la confiture de fraises. Nous avons choisi les fraises car c’est un fruit de saison assez facile à trouver. Poursuivre la lecture de Fêtes des parents – de la confiture pour les mamans… » Navigation des articles Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. Les vacances arrivent et, en cette fin de période très longue et très chaude, il est difficile de maintenir la concentration et la motivation des élèves. C'est le moment de proposer des révisions ainsi que des activités originales et ludiques qui vont permettre de revoir une partie du programme et de faire travailler les élèves jusqu'au bout, tranquillement ! Voici quelques pistes... Des livrets de fin d'année à faire remplir Pour garder un souvenir de l'année scolaire on peut proposer aux élèves de remplir un livret qui sera l'occasion de se remémorer les moments forts de l'année et de produire de l'écrit. Voici quelques propositions Le livret souvenir de Craie Hâtive pour les CM Le livret de Sobelle pour le cycle 3 Mon livret souvenir pour les CE Une boîte à souvenirs pour le cycle 2 chez Cancoillotte La fleur des compliments chez Craie Hâtive J'aime beaucoup cette activité car, en plus de travailler sur le vocabulaire les adjectifs, elle permet de mettre en valeur les qualités de chaque élève. Chacun a une fleur des compliments qui circule dans la classe et les autres remplissent les pétales. Des diplômes de fin d'année à remettre aux élèves Celui de Craie hâtive à faire remplir par les autres élèves. Le diplôme de Dix mois. Un diplôme à créer avec un générateur explications et exemples sur mon blog. Des idées d'activités manuelles Un hélicoptère en papier chez BigBoom. Un moulin en maternelle chez Luccia. cartes géométriques avec des allumettes chez Mitsouko pour le CP. Des activités scientifiques de plein air pour la maternelle et au-delà chez Alexa. Une fiche pour construire une carte animée sur Une fiche pour construire un jeu électrique sur Une fiche pour construire et équilibrer un mobile sur Plein d'idées sur le thème de l'été chez Krokotak. Des activités sportives Un document de l'académie de Montpellier avec des idées d'ateliers pour organiser des olympiades en maternelle. La version cycle 2 est disponible ici. Un article de Trousse et Crayons sur Beneylu pour organiser des olympiades avec un petit budget. D'autres idées d'activités pour des olympiades chez 123dansmaclasse. Une autre version chez Tablettes et Pirouettes Des olympiades pour le CM sur Des escape games Pour se creuser encore un peu les méninges en attendant la fin de l'année L'escape game Harry Potter pour les CM proposé par la Classe de Mallory. Un autre escape game de fin d’année chez Mallory. Sortie au zoo un genially pour réviser en français et en maths au CE2. Des escape games aux éditions la Classe. D'autres ressources pour réviser en s'amusant Différentes versions du petit bac » sur mon blog. J'utilise depuis quelques semaines le fichier Travail en autonomie » au CE2. Ce fichier permet de réviser les notions de l'année de façon ludique en français, maths et dans d'autres disciplines. Les élèves se corrigent tout seuls grâce aux corrigés disponibles dans le fichier. Chaque année, je termine mes séquences en français de fin d'année avec les enquêtes grammaticales Keskidi qui existent en format papier ou sous la forme d'une application. Bonne dernière semaine de classe et bonnes vacances ! Partagez cet article L'école maternelle est organisée en cycle unique, le cycle 1. Les apprentissages s'étalent sur trois années la petite section PS, la moyenne section MS et la grande section GS. Qu'apprend-on à l'école maternelle ? L’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité », peut-on lire sur le guide de l’Education nationale. L’école maternelle va en effet consister en une découverte et un commencement d’apprentissages. Mais ce ne sont pas seulement des apprentissages formels l'enfant y développe aussi ses compétences sociales, et le plaisir d'apprendre. L'école maternelle permet aux enfants d'apprendre à vivre programme de maternelle se divise en cinq domaines d'apprentissages Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité artistique Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le mondeEcole primaire et école maternelle, quelles différences ?A savoir lorsque l'on parle de l'école primaire, on pense généralement évoquer les classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. ce n'est pas tout à fait juste ! En effet, le terme école primaire regroupe également les classes de maternelle. Les classes allant du CP au CM2 appartiennent à l'école sont les jours de classe en maternelle ?En Maternelle, il y a 24 heures de classe par semaine, et l’année scolaire se déroule sur 36 semaines. Les 24 heures hebdomadaires sont divisées en huit langage, au cœur de l’apprentissage en maternelleSavoir communiquer est l’un des principaux enjeux des quatre années de l’école maternelle. L’apprentissage du langage va se décomposer en deux parties l’oral et l’écrit. Ces deux compétences seront étudiées de manière simultanée. Dans un premier temps, l’enseignant va encourager les enfants à s’exprimer, à travers les mots qu’ils auront déjà entendus à la maison. Il va ainsi guider peu à peu l’enfant dans sa découverte du langage, et de ses effets sur autrui. Par le biais de situations et d’activités, les enfants vont pouvoir peu à peu développer leur langage, et leurs consciences phonologiques et alphabétiques. La conscience phonologique consiste en une identification des unités sonores lorsque l’on parle, tandis que la conscience alphabétique consiste en la compréhension que la langue et les lettres sont une transcription de ces sons. En fin d’école maternelle, il sera demandé aux enfants de savoir communiquer avec les adultes et les autres enfants, mais aussi de savoir réciter de mémoire des comptines et des chansons. Pour ce qui est de l’écrit, l’école maternelle va permettre aux enfants de commencer à comprendre son fonctionnement. Il leur sera demandé avant leur entrée en primaire de savoir identifier les lettres de l’alphabet, mais aussi faire la différence entre l’écriture cursive et l’écriture en capitales d’imprimerie. Ils auront également appris à écrire leur nom en écriture cursive. L’apprentissage consistera dans un premier temps à initier les enfants à la gestuelle d’écriture, puis à partir de la moyenne section, l’enfant va effectuer ses premiers exercices d’écriture. Le rôle de l’activité physique en maternelleLe sport est une activité très importante pour les jeunes enfants. Il permet de canaliser leur très grande énergie, mais aussi de développer leur motricité. C’est pourquoi l'Éducation Nationale recommande aux professeurs de faire chaque jour une session d’activité d’une durée allant de trente à quarante-cinq minutes. Ces sessions vont s’organiser de façon à faire agir les enfants dans l’espace, sur la durée et sur les objets, mais aussi de gérer leur dimension sociale sera aussi demandée dans les exercices puisque les élèves vont apprendre à collaborer, communiquer mais aussi s’opposer entre eux. En fin de maternelle, ils sauront courir, lancer et sauter. Au cours des exercices d'éducation physique, ils travailleront aussi la coordination de leurs mouvements, seuls ou avec les autres. La maternelle une introduction à l’art en Cycle 1En maternelle, l'enfant va découvrir les différents moyens d’expression artistique, principalement la musique et les arts plastiques. Les élèves vont en effet apprendre à dessiner, mais aussi à réaliser des compositions plastiques en volume avec de la pâte à modeler par exemple. Côté musique, ils vont apprendre à découvrir leur voix et s’initier à la chanson via des comptines. Une introduction aux instruments de musique sera également faite. Le but étant aussi pour les enfants de peaufiner leur écoute, ainsi que leur mémoire auditive. En plus de la musique et des arts plastiques, un volet “spectacle vivant” est inclus dans le programme de maternelle. Cela passe par du mime, du théâtre ou encore du cirque. En fin de maternelle, il sera demandé aux élèves de savoir dessiner, que ce soit pour reproduire le réel ou en toute imagination. Musicalement, ils connaîtront un petit répertoire de comptines et sauront jouer avec leur voix pour changer de timbre aigu, grave…. Une éducation artistique en général très appréciée des la découverte des nombres et des formesAussi importants que les mots, les nombres vont faire leur apparition durant les quatre années de maternelle. Les enfants vont peu à peu apprendre à les comprendre et à les utiliser. Par le biais d’exercices, ils vont ainsi pouvoir peu à peu exprimer les quantités, mais aussi savoir écrire les premiers chiffres et nombres. A la fin de la maternelle, les enfants doivent être capables de dire les nombres jusqu’à trente et de les écrire en chiffres jusqu’à dix. Ils doivent également comprendre la notion d’unité et la notion d’addition. Par la manipulation et le langage, les enfants vont pouvoir commencer également à déterminer les différentes formes, telles que les carrés ou les triangles. Avant leur arrivée à l’école élémentaire, ils devront être capables de classer et sélectionner des objets selon leur forme, mais aussi selon leur longueur ou leur poids. Ils devront aussi pouvoir dessiner des formes à la découverte du mondeComprendre le monde dans lequel nous vivons, c’est l’un des objectifs de l’école maternelle, et cela passe par les notions essentielles que sont le temps et l’espace. Il va ainsi être demandé aux enfants d’apprendre à utiliser les marqueurs temporels tels que “puis”, “après” ou encore “pendant”. Ils devront aussi savoir se situer dans le temps jour, semaine, saison…. Pour ce qui est de l’espace, ils devront pouvoir commencer à utiliser les marqueurs spatiaux, réussir à réaliser un trajet connu, mais aussi à se situer par rapport à des objets et d’autres personnes. Cet axe d’exploration va aussi passer par une découverte du vivant, c'est-à-dire la vie animale et végétale. Les élèves de maternelle vont ainsi appréhender les différentes étapes de la vie des animaux et des végétaux. Ils vont aussi découvrir leur propre corps, apprendre à nommer ses différentes parties, ainsi que les notions de base de l’hygiène le programme de maternelle figure aussi la sensibilisation aux dangers présents dans l’environnement. Les enfants apprendront aussi à maîtriser des outils, à travers les notions de découpage, collage et construction. Un volet numérique, indispensable aujourd’hui, sera aussi présent, avec l'utilisation de tablettes, ordinateurs et appareils-photo.

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